2024年5月31日，深圳市福田区实验教育集团侨香学校徐社工开展了一场“关心你我他，安慰练习室”的特别活动。此次活动旨在通过一系列互动环节，让学生们认识到“安慰”在人际交往中的重要作用，并学习和掌握有效的安慰技巧。

活动伊始，学生们首先参与了“安慰小实验”环节。通过模拟日常生活中需要安慰的场景，学生们亲身体验了在不同情境下如何选择合适的安慰方式。在六种不同的安慰方式中，学生们需要识别出哪一种方式更能让被安慰者感受到关心。这一环节让学生们深刻理解了安慰的多样性和针对性。

随后，学生们观看了关于六种安慰方式的视频教学。视频以生动的案例和实用的技巧，向学生们展示了如何根据对方的情绪和需求，采取恰当的安慰方式。视频播放完毕后，徐社工发放了“安慰练习室量表”，让学生们根据自己的感受，对六种安慰方式进行1至10分的评分。学生们纷纷分享了自己对5分以下、8分以上以及10分安慰方式的感受和原因，现场气氛热烈而富有启发性。

紧接着，活动进入了“安慰练习室”环节。在这一环节中，学生们模拟了日常生活中的安慰场景，并运用所学的安慰技巧进行实践。通过捕捉对方话语中的情绪、理解对方发生的事情以及带着真诚的心去陪伴，学生们学会了三种基本的安慰方式小技巧。这些技巧不仅有助于他们在未来的人际交往中更好地关心他人，也让他们更加理解自己在情感表达上的需求。

最后，活动以“安慰例外”环节作为收尾。徐社工向学生们介绍了在某些特殊情况下，人们可能需要特殊的安慰方式。例如，当对方刚刚受到伤害或对我们不够信任时，他们可能会暂时封闭自己或拒人于千里之外。然而，无论对方是否接受我们的安慰，我们的关心都会让对方感受到温暖。在对方暂时不需要安慰时，我们可以告诉他们：“如果你需要，我就在这里。”这一环节让学生们意识到，在安慰他人的过程中，理解和尊重对方的感受同样重要。

此次“关心你我他，安慰练习室”活动通过三个生动有趣的环节，使学生们从知识到练习再到模拟情境中深入了解到安慰的重要性与技巧。这不仅有助于他们在未来的生活中更好地关心他人、建立和谐的人际关系，也为他们的情感成长和人格塑造奠定了坚实的基础。